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1. 几岁小孩不能喝茶叶
16岁高中生喝什么茶都可以，茶是对人身体没有什么坏处的，茶是一种非常健康的饮料，16岁的高中生想喝什么茶都可以，比如铁观音，比如普洱，比如高碎，比如碧螺春。
想合成啥都行，只要找到自己合适的口味，找到自己喜欢的那一款茶就可以，不管多大年纪都可以喝茶。
2. 几岁小孩不能喝茶叶水
考察应该是五岁大的小婴儿，是可以喝的，按照这个标准多喝一点，对身体还是比较好的的考察应该是五岁大的小婴儿，是可以喝的，按照这个标准多喝一点，对身体还是比较好的的考察应该是五岁大的小婴儿，是可以喝的，按照这个标准多喝一点，对身体还是比较好的的
3. 多大年龄孩子可以喝茶叶?
可以喝茶但是要适当的喝茶，也要避免注意，不要喝过浓的茶，因为长期喝茶会影响孩子钙的吸收，而且会出现贫血的现象，而且饮用浓度过高的茶，还会导致小孩出现兴奋的状态，会对睡眠有一定的影响，也会导致消化功能出现紊乱的现象，所以尽量要少喝。
4. 儿童几岁能喝茶叶
九～十五岁的儿童适合可以喝元气森林乳茶，但是一定要适量，不要多喝，毕竟这种添加剂多的东西不适合给孩子吃，但家长可以动手实践做出纯天然的，只需要一些配料，蜂蜜 柚子茶，牛乳脱脂奶，冰块，香草搅拌，机可以得到一杯相差无几的元气森林乳茶。
5. 几岁小孩不能喝茶叶了
108岁
指108岁，一般叫做茶寿。因“茶”字的草字头即双“十”，相加即“二十”，中间的“人”分开即为“八”；底部的“木”即“十”和“八”。中底部连在一起构成“八十八”，再加上字头的“二十”，一共是“一百零八”，故名。
，原由有三：
一、茶的历史源远流长。至今已有几千年的历史了，我国唐代茶圣陆羽撰写的《茶经》，是我国第一部关于茶的专门著作，论述了茶的性状、品质、产地、采制烹饪方法及用具等，系统地反映了我国先民们是世界上最早发现茶的功用并开发饮用，阐明中国古代光辉灿烂的茶文化。
二、茶树的寿命长久。笔者查阅了很多茶书，又走访了当地不少老茶农，他们一致认为，若无人为破坏和水土流失等环境变化的直接影响，尚未发现茶树会老死的。有的茶树树干虽然枯死了，但锯掉枯枝后，不久又会在树头长出新的枝叶了。茶树的生长期限的确比人类的寿命长得多了。
6. 小孩几岁可以喝茶叶茶
九～十五岁的儿童适合可以喝元气森林乳茶，但是一定要适量，不要多喝，毕竟这种添加剂多的东西不适合给孩子吃，但家长可以动手实践做出纯天然的，只需要一些配料，蜂蜜 柚子茶，牛乳脱脂奶，冰块，香草搅拌，机可以得到一杯相差无几的元气森林乳茶。
7. 小朋友几岁可以喝茶叶
谢邀，关于50岁老人喝什么茶？我因为无论什么年龄都应当根据自己体质去考虑，喝茶是为了健康，即然为了健康而喝茶，除了喝传统茶叶外，还可以喝一些对身体状况有针对性的药食同源保健茶，有高血压的可以喝东北牛防风(老山芹)根茶，心脑血管疾病的可以喝东北牛防风加败酱茶，为防肿瘤和祛火消炎的，可以喝蒲公英茶，睡眠不好的，可以喝五味子茶，气虚的，可以喝党参黄芪茶，为了健身的，可以喝刺五加茶。总而言之，亦药赤食的都可以根据自己身体状况去选择茶饮。随着人们保健意识的提高，在茶饮方面也将创新发展，不仅仅停留在传统茶饮上，将开发出多品种新的茶饮，新的茶品具有防治一些疾病的作用，在不远的将来将成为时尚和潮流。以上是我从中医药学角度为出发点的回答。个人观点，仅供参考。
8. 几岁的小孩不能喝茶
作为一名老师，在和其他老师聊天的时候经常聊到这么一句话：“医生越老越值钱，老师越来越没用。”当然，如果是那些特别牛的特级教师，他们伙食好，精力充沛，工作量不大，当然是越教越精神，越教经验越丰富。但是对于普通的一线教师而言，一旦教师的年龄超过50岁，那么在教学能力、教学精力方面就开始走下坡路了。所以，我认为，当教师，无论男女，到了50岁，就应该适当减少课时量；到了55岁，有条件的学校可以让大龄教师从主科教学调为综合科（音体美之类的科目）教学，让他们在退休之前有一个缓冲期。
首先，教师到了50-55周岁左右，他们的眼睛已经花了。
我们知道，一个人到了一定的年龄，一般都会出现“远视”的状况，教师当然也不例外。无论是男教师还是女教师，到了50 的年龄，改作业的时候就特别吃力，如果没有老花镜来调整视力的话，估计看一个学生的作业都需要老半天；而学生如果字迹比较潦草的话，那么就要看更久的时间了。所以，让一大把年纪的老教师继续担任主科的教学，给他们压担子，其实是不妥当的。同时，年龄达到一定限度的老师，不仅仅是视力出现了问题，而且其他的身体机能都出现不小的缺陷，比如年轻时一步能走一尺，到了一定的年纪之后可能一步只能走几寸而已。
“让我们老教师去当班主任、去教主科，比如去教一年级语文，那么我们在读‘p’这个拼音的时候，上排的牙齿有可能脱口而出；我们在读‘t’这个拼音的时候，下排的假牙也有可能提前‘退休’！……”一位老教师曾经风趣地和我们年轻的教师说这么一个“段子”。当然，这不仅仅是一个段子，我记得我读小学四年级的数学老师还真践行了这么一个“段子”：在上课的时候，这位老人家可能上课太过激动，所以讲到兴奋的时候还真的把假牙给喷出来了。原本我是不知道这件事的，但我听到他在师德报告发言之时了解到这么一件事。由此可以看出，让年纪太大的老教师教主科，确实有点不太合适。
其次，年龄濒临退休的老教师，与学生之间存在不小的代沟。
随着年龄的不断增长，年纪比较大的教师在教育观念上很难更新，很多新鲜的事物很难第一时间接受，他们和学生之间也很难有更多的共同语言。如果对学生进行问卷调查的话，估计没有几个学生喜欢年纪过大的教师所讲的课，毕竟暮气太重，朝气太薄的课很多学生都不太喜欢。
第三，老教师最大的作用是“以老带新”，而不是与年轻人“抢担子”。
学校来了新老师，老教师就可以发挥出“以老带新”的作用。老教师虽然在教育热情方面与年轻的教师相比有一定的差距，但在为年轻教师传授教育教学经验方面还是具有一定的功底。所以，老教师到了一定年龄应该成为一个学校的“军师”，而不是和年轻人争夺当“主帅”的机会。
你觉得在教师很老的时候要不要继续“压担子”呢？欢迎留言探讨。
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